目前，作為在校的學(xué)生，每天攝入水的途徑主要有三個(gè)：主動(dòng)飲水、食物中所含的水分以及固形有機營(yíng)養物質(zhì)在體內生物氧化過(guò)程中產(chǎn)生的代謝水，而主動(dòng)飲水則以60%的比重位居榜首。所以每天保持充足的飲水量，對于維持肌體內水的動(dòng)態(tài)平衡，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

    而大多數孩子目前存在的現狀是：渴了才喝水，或者用碳酸飲料以及果味飲料來(lái)代替身體每天所需水分。這樣容易導致肌體長(cháng)時(shí)間處于缺水狀態(tài)，從而產(chǎn)生細胞內脫水，脫水嚴重就會(huì )損傷細胞，尤其易損傷腦細胞，因此引進(jìn)校園直飲水也成了迫在眉睫的事情。

    作為偏遠山區的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟條件落后，“校園直飲水”的概念就自動(dòng)演繹成了水龍頭直接流出的自來(lái)水，這種現象在夏天尤為明顯；經(jīng)濟條件好的地區則為孩子們準備了集體鍋爐和熱水機，把自來(lái)水燒開(kāi)供飲用，簡(jiǎn)單的煮沸依然不能消除水中本身存在的重金屬物質(zhì)。而在西方發(fā)達國家，校園直飲水早就成了習以為常的事情，就連在大街上隨便擰開(kāi)一個(gè)水龍頭，都是可以直接飲用的。